幼兒園大班美術教案《手指印畫》含反思

《大班美術教案《手指印畫》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時將手擦干凈。
3、能大膽運用模仿智力與創造智力。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
水筆、印臺、白紙、抹布若干
活動過程：
1、導入活動。
師：“今天，手指寶寶帶來它的老朋友水彩筆，和一個新朋友——印臺，它們一起來我們這里做客。”出示手指印畫的工具，重點認識印臺。
(此環節的設計目的是讓幼兒通過認識印臺，來激發幼兒參與手指印畫的興趣。)
2、基本活動：
(1)學習按指印
老師伸出無名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個指印，提
問：“你們看，老師的手指印像什么?”(請小朋友討論回答。)
(此環節為幼兒提供自由表現的機會，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵幼兒大膽地表達出自己的想法，充分發展了幼兒的記憶智力、想象智力和創造智力等。)
(2)學習添畫
出示水彩筆，教師根據幼兒剛才的回答進行添畫，簡筆畫出物品的基本特征。
比如：跳舞的小人，毛毛蟲、花、小雞等。
(幼兒在觀察老師把指印添畫成小人，毛毛蟲等的時候，會對指印添畫產生濃厚的興趣，此環節設計可以發展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。)
(3)交代要求，讓幼兒表現和創造。
師：小朋友們的創意都很棒!現在，充分發揮你的想象能力，(文.章出自快思教.案網)想出許多你喜歡的東西來，在做的時候要注意隨時擦干凈手指。(讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作)
(讓幼兒根據老師的示范作品，大膽創造想象，構思，實施自己的作品，從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。)
評價作品：
請幼兒介紹自己的作品。
活動延伸：
家長與幼兒繼續想象創作出更多的作品來。
(讓幼兒在實施完作品之后，回到家能在父母的引導下，繼續展開想象，讓孩子的想象智力得到更大滿足和鍛煉。)了眼睛，不能讓尖銳的東西刺到了眼睛等等)
活動反思：
在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。

大班美術教案《手指印畫》含反思這篇文章共2726字。

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