第1篇高中物理基礎知識總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的高中物理重點知識點總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一.時間和時刻：

　?、贂r刻的定義：時刻是指某一瞬時，是時間軸上的一點，相對于位置、瞬時速度、等狀態量，一般說的“2秒末”，“速度2m/s”都是指時刻。

　?、跁r間的定義：時間是指兩個時刻之間的間隔，是時間軸上的一段，通常說的“幾秒內”，“第幾秒”都是指的時間。

　　二.位移和路程：

　?、傥灰频亩x：位移表示質點在空間的位置變化，是矢量。位移用又向線段表示，位移的.大小等于又向線段的長度，位移的方向由初始位置指向末位置。

　?、诼烦痰亩x：路程是物體在空間運動軌跡的長度，是一個標量。在確定的兩點間路程不是確定的，它與物體的具體運動過程有關。

　　三.位移與路程的關系：

　　位移和路程是在一段時間內發生的，是過程量，兩者都和參考系的選取有關系。一般情況下位移的大小并不等于路程的大小。只有當物體做單方向的直線運動是兩者才相等。

　　1、時刻和時間間隔

　　(1)時刻和時間間隔可以在時間軸上表示出來。時間軸上的每一點都表示一個不同的時刻，時間軸上一段線段表示的是一段時間間隔(畫出一個時間軸加以說明)。

　　(2)在學校實驗室里常用秒表，電磁打點計時器或頻閃照相的方法測量時間。

　　2、路程和位移

　　(1)路程：質點實際運動軌跡的長度，它只有大小沒有方向，是標量。

　　(2)位移：是表示質點位置變動的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一條自初始位置指向末位置的有向線段來表示，位移的大小等于質點始、末位置間的距離，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取決于初、末位置，與運動路徑無關。

　　(3)位移和路程的區別：

　　(4)一般來說，位移的大小不等于路程。只有質點做方向不變的無往返的直線運動時位移大小才等于路程。

　　3、矢量和標量

　　(1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。

　　(2)標量：只有大小，沒有方向的物理量。

　　4、直線運動的位置和位移：在直線運動中，兩點的位置坐標之差值就表示物體的位移。

　　要想提高學習效率，首先要端正自己的學習態度.養成良好學習習慣，做好課前預習是學好物理的前提;主動高效地聽課是學好物理的關鍵;及時整理好學習筆記，課后的練習要到位，多做題才能豐富自己的解題經驗.

第2篇高中物理基礎知識總結

　　1、遺傳學中常用概念及分析

　?。?）性狀：生物所表現出來的形態特征和生理特性。

　　相對性狀：一種生物同一種性狀的不同表現類型。舉例：兔的長毛和短毛；人的卷發和直發等。

　　性狀分離：雜交后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。如在DD×dd雜交實驗中，雜合F1代自交后形成的F2代同時出現顯性性狀（DD及Dd）和隱性性狀（dd）的現象。

　　顯性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F1表現出來的性狀；如教材中F1代豌豆表現出高莖，即高莖為顯性。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子（基因），用大寫字母表示。如高莖用D表示。

　　隱性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F1未顯現出來的性狀；如教材中F1代豌豆未表現出矮莖，即矮莖為隱性。決定隱性性狀的為隱性基因，用小寫字母表示，如矮莖用d表示。

　?。?）純合子：遺傳因子（基因）組成相同的個體。如DD或dd。其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現象。

　　雜合子：遺傳因子（基因）組成不同的`個體。如Dd。其特點是雜合子自交后代出現性狀分離現象。

　?。?）雜交：遺傳因子組成不同的個體之間的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。

　　自交：遺傳因子組成相同的個體之間的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等

　　測交：F1（待測個體）與隱性純合子雜交的方式。如：Dd×dd

　　2、常見問題解題方法

　　1）如果后代性狀分離比為顯：隱=3：1，則雙親一定都是雜合子（Dd）。即Dd×Dd 3D_：1dd

　?。?）若后代性狀分離比為顯：隱=1：1，則雙親一定是測交類型。即Dd×dd 1Dd ：1dd

　?。?）若后代性狀只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd

　　3、分離定律的實質：減I分裂后期等位基因分離。

第3篇高中物理基礎知識總結

　　1、兩對相對性狀雜交試驗中的有關結論

　?。?）兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。

　?。?） F1減數分裂產生配子時，等位基因一定分離，非等位基因（位于非同源染色體上的非等位基因）自由組合，且同時發生。

　?。?）F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現型，比例9：3：3：1

　　注意：上述結論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F2中重組類型為10/16，親本類型為6/16。

　　2、常見組合問題

　?。?）配子類型問題 如：AaBbCc產生的配子種類數為2x2x2=8種

　?。?）基因型類型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數為多少？

　　先分解為三個分離定律：

　　Aa×Aa后代3種基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2種基因型（1BB：1Bb）

　　Cc×Cc后代3種基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其雜交后代有3x2x3=18種類型。

　?。?）表現類型問題 如：AaBbCc×AabbCc，后代表現數為多少？

　　先分解為三個分離定律：

　　Aa×Aa后代2種表現型 Bb×bb后代2種表現型 Cc×Cc后代2種表現型

　　所以其雜交后代有2x2x2=8種表現型。

　　3、自由組合定律的實質：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。

第4篇高中物理基礎知識總結

　　高中物理的確難，實用口訣能幫忙。物理公式、規律主要通過理解和運用來記憶，本口訣也要通過理解，發揮韻調特點，能對高中物理重要知識記憶起輔助作用。

　　一、運動的描述

　　1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢s比t，a用δv與t比。

　　2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，δs等at平方。

　　3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

　　二、力

　　1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。

　　2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看

　　提示，根據狀態定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

　　3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最大最小間，多力合力合另邊。

　　多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

　　4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

　　三、牛頓運動定律

　　1.f等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。

　　2.n、t等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零。

　　四、曲線運動、萬有引力

　　1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

　　2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比r，mrw平方也需，供求平衡不心離。

　　3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

　　五、機械能與能量

　　1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

　　2.明確兩態機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態末態能量同。

　　3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

　　六、電場

　　1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kqq與r平方比。

　　2.電荷周圍有電場，f比q定義場強。kq比r2點電荷，u比d是勻強電場。

　　電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

　　場能性質是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qu，動能定理不能忘。

　　4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

　　七、恒定電流

　　1.電荷定向移動時，電流等于q比t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。

　　正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。

　　2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，rl比s等電阻。

　　電流做功uit，電熱i平方rt。電功率，w比t，電壓乘電流也是。

　　3.基本電路聯串并，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。

　　4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。

　　路端電壓內壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。

　　八、磁場

　　1.磁體周圍有磁場，n極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。

　　2.f比il是場強，φ等bs磁通量，磁通密度φ比s，磁場強度之名異。

　　3.bil安培力，相互垂直要注意。

　　4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

　　九、電磁感應

　　1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件?；芈烽]合有電流，回路斷開是電源。

　　感應電動勢大小，磁通變化率知曉。

　　2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

　　3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i向。

　　十、交流電

　　1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。

　　中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。

　　2.nbsω是最大值，有效值用熱量來計算。

　　3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。

　　理想變壓器，初級ui值，次級ui值，相等是原理。

　　電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。

　　運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。

　　遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。

　　十一、氣態方程

　　研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大t，體積就是容積量。

　　壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找準，pv比t是恒量。

　　十二、熱力學定律

　　1.第一定律熱力學，能量守恒好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。

　　正負符號要準確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。

　　2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。

　　十三、機械振動

　　1.簡諧振動要牢記，o為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置。

　　大小正比于位移，平衡位置u大極。

　　2.o點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4a路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

　　到質心擺長行，單擺具有等時性。

　　3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。

　　十四、機械波

　　1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。

　　2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。

　　3.不同時刻的圖像，δt四分一或三，質點動向疑惑散，s等vt派用場。

　　十五、光學

　　1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。

　　反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。

　　2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大于臨界角，折射光線無處覓。

　　十六、物理光學

　　1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握?！歼x修3-4〗

　　2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。

　　十七、動量

　　1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明。

　　2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。

　　十八、原子原子核

　　1.原子核，中央站，電子分層圍它轉;向外躍遷為激發，輻射光子向內遷;光子能量hn，能級差值來計算。

　　2.原子核，能改變，αβ兩衰變。α粒是氦核，電子流是β射線。

　　γ光子不單有，伴隨衰變而出現。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。

　　裂變可造原子彈，還可用它來發電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。

　　變可以造氫彈，還是太陽能量源;和平利用前景好，可惜至今未實現。

第5篇高中物理基礎知識總結

　　知識摘要

　　1.天體和天體系統

　　2.天體類型及特征

　　3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響

　　4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響

　　5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件

　　知識結構

　　一、 宇宙

　　1、天體:概念和類型

　　2、天體系統:概念和級別

　　二、太陽

　　1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響

　　2、太陽活動

　　(1)太陽大氣的分層及活動

　　A光球層:太陽黑子

　　B色球層:耀斑和日餌

　　C日冕層:太陽風

　　(2) 對地球的影響

　　A 干擾地球上的無線電短波通信

　　B 磁暴和極光

　　C對天氣和氣候的影響

　　二、 地球

　　1、普通性

　　(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征

　　(2)按結構分類，屬于類地行星

　　2、特殊性

　　(1)有生命存在

　　(2)有生命存在

　　第三節 地球的運動

　　知識摘要

　　1.地球自轉的方向、周期、速度等特征

　　2.地球自轉的地理意義――晝夜交替、地方時差、地轉偏向力

　　3.地方時、區時的計算;日界線

　　知識結構

　　一、地球自轉的地理意義

　　1、概況

　　(1)方向:自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之

　　(2) 周期:恒星日:23時56分04秒

　　(3)速度:線速度和角速度的大小及分布規律

　　2、意義

　　(1)產生晝夜交替

　　(2)產生時差:

　　A地方時:經度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚

　　B時區的劃分:全球每隔15度劃分成一個時區全球劃分成24個時區

　　C區時的計算:每個時區的中央經線的地方時作為本區的區時

　　D國際日期變更線:大致與180度經線重合，西比東日期多一天

　　(3)水平運動的物體發生偏向:北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向

　　知識摘要

　　1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征

　　2.黃赤交角及其影響

　　3.地球公轉的地理意義:正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分

　　知識結構

　　一、地球公轉的地理意義

　　1、概況

　　(1) 方向:自西向東

　　(2)速度:1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢

　　(3)周期:回歸年:365日5時48分46秒

　　2、黃赤交角

　　(1)概念:黃道平面和赤道平面之間的夾角

　　(2)度數:目前是23°26′

　　(3)影響:太陽直射點在南北回歸線之間來回移動

　　3、地理意義

　　(1)正午太陽高度的周年變化

　　(2)晝夜長短的`周年變化

　　(3)四季的劃分:天文四季;氣候四季;我國傳統四季;候溫四季

　　第二章

　　知識摘要

　　1. 大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。

　　2. 大氣的受熱過程;全球性大氣環流及氣壓帶風帶。

　　3. 大氣運動，大氣運動的基本形式。

　　4. 常見的天氣系統，副熱帶高壓與長江中下游地區的梅雨、伏旱。

　　知識結構

　　一、 大氣的成分

　　1、干潔空氣：氮、氧、二氧化碳、臭氧

　　2、水氣

　　3、固體雜質

　　二、大氣圈的結構

　　1、對流層

　　2、平流層

　　3、高層大氣

　　三、大氣運動的原因

　　1、根本原因：冷熱不均

　　2、水平運動直接原因：同一水平面氣壓差異

　　3、水平運動原動力：水平氣壓梯度力

　　四、大氣水平運動受力

　　1、水平氣壓梯度力：決定原始風向、風速

　　2、地轉偏向力：改變風向，不改變風速

　　3、摩擦力：改變風向，減小風速

　　五、大氣環流

　　1、三圈環流的形成和分布：低緯、中緯、高緯

　　2、季風環流

　　(1)成因：海陸熱力性質差異;氣壓帶、風帶季節移動

　　(2)分布：東亞：溫帶季風氣候;南亞：熱帶季風氣候

　　六、海陸分布影響環流

　　1、北半球氣壓帶呈塊狀分布

　　(1)一月，大陸上是高壓，海洋上是低壓

　　(2)七月，大陸上是低壓，海洋上是高壓

　　2、南半球氣壓帶呈帶狀分布

　　七、常見天氣系統

　　1、鋒面

　　(1)冷鋒

　　(2)暖鋒

　　(3)準靜止鋒

　　2、氣旋與反氣旋

第6篇高中物理基礎知識總結

　　生物學中常見的物理、化學、生物方法及用途：

　　1、致癌因子：物理因子：電離輻射、X射線、紫外線等。

　　化學因子：砷、苯、煤焦油

　　病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發現150多種病毒致癌。

　　2、基因誘變：物理因素：Χ射線、γ射線、紫外線、激光

　　化學因素：亞硝酸、硫酸二乙酯

　　3、細胞融合：物理方法：離心、振動、電刺激

　　化學方法：PEG（聚乙二醇）

　　生物方法：滅活病毒（可用于動物細胞融合）

　　生物學中常見英文縮寫名稱及作用

　　1．ATP：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來源。ATP的結構簡式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學鍵

　　2．ADP：二磷酸腺苷

　　3．AMP：一磷酸腺苷

　　4．AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥（艾滋?。?/p>

　　5．DNA：脫氧核糖核酸，是主要的遺傳物質。

　　6．RNA：核糖核酸，分為mRNA、tRNA和rRNA。

　　7．cDNA：互補DNA

　　8．Clon：克隆

　　9．ES（EK）：胚胎干細胞

　　10．GPT：谷丙轉氨酶，能把谷氨酸上的氨基轉移給丙酮酸，它在人的肝臟中含量最多，作為診斷是否患肝炎的一項指標。

　　11．HIV：人類免疫缺陷病毒。艾滋病是英語“AIDS”中文名稱。

　　12．HLA：人類白細胞抗原，器官移植的成敗，主要取決于供者與受者的HLA是否一致或相近。

　　13．HGP：人類基因組計劃

第7篇高中物理基礎知識總結

　　一、生物學中常見化學元素及作用：

　　1、Ca：人體缺之會患骨軟化病，血液中Ca2+含量低會引起抽搐，過高則會引起肌無力。血液中的Ca2+具有促進血液凝固的作用，如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca2+，血液就不會發生凝固。屬于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會受到傷害。

　　2、Fe：血紅蛋白的組成成分，缺乏會患缺鐵性貧血。血紅蛋白中的Fe是二價鐵，三價鐵是不能利用的。屬于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會受到傷害。

　　3、Mg：葉綠體的組成元素。很多酶的激活劑。植物缺鎂時老葉易出現葉脈失綠。

　　4、B：促進花粉的萌發和花粉管的伸長，缺乏植物會出現花而不實。

　　5、I：甲狀腺激素的成分，缺乏幼兒會患呆小癥，成人會患地方性甲狀腺腫。

　　6、K：血鉀含量過低時，會出現心肌的自動節律異常，并導致心律失常。

　　7、N：N是構成葉綠素、ATP、蛋白質和核酸的必需元素。N在植物體內形成的化合物都是不穩定的或易溶于水的，故N在植物體內可以自由移動，缺N時，幼葉可向老葉吸收N而導致老葉先黃。N是一種容易造成水域生態系統富營養化的一種化學元素，在水域生態系統中，過多的N與P配合會造成富營養化，在淡水生態系統中的富營養化稱為“水華”，在海洋生態系統中的富營養化稱為“赤潮”。動物體內缺N，實際就是缺少氨基酸，就會影響到動物體的生長發育。

　　8、P：P是構成磷脂、核酸和ATP的必需元素。植物體內缺P，會影響到DNA的復制和RNA的轉錄，從而影響到植物的生長發育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過程，因為ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生態系統富營養化的一種元素。植物缺P時老葉易出現莖葉暗綠或呈紫紅色，生育期延遲。

　　9、Zn：是某些酶的組成成分，也是酶的活化中心。如催化吲哚和絲氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn，沒有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起蘋果、桃等植物的小葉癥和叢葉癥，葉子變小，節間縮短。

　　二、生物學中常用的試劑：

　　1、斐林試劑：成分：0.1g/mlNaOH（甲液）和0.05g/mlCuSO4（乙液）。用法：將斐林試劑甲液和乙液等體積混合，再將混合后的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱或直接加熱，如待測液中存在還原糖，則呈磚紅色。

　　2、班氏糖定性試劑：為藍色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴會出現磚紅色沉淀。用于尿糖的測定。

　　3、雙縮脲試劑：成分：0.1g/mlNaOH（甲液）和0.01g/mlCuSO4（乙液）。用法：向待測液中先加入2ml甲液，搖勻，再向其中加入3~4滴乙液，搖勻。如待測中存在蛋白質，則呈現紫色。

　　4、蘇丹Ⅲ：用法：取蘇丹Ⅲ顆粒溶于95%的酒精中，搖勻。用于檢測脂肪?？蓪⒅救境砷冱S色（被蘇丹Ⅳ染成紅色）。

　　5、二苯胺：用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺（沸水?。蝗境伤{色。

　　6、甲基綠：用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠（常溫）會被染成藍綠色。

　　7、50%的酒精溶液：在脂肪鑒定中，用蘇丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。

　　8、75%的酒精溶液：用于殺菌消毒，75%的酒精能滲入細胞內，使蛋白質凝固變性。低于這個濃度，酒精的滲透脫水作用減弱，殺菌力不強；而高于這個濃度，則會使細菌表面蛋白質迅速脫水，凝固成膜，妨礙酒精透入，削弱殺菌能力。75％的酒精溶液常用于手術前、打針、換藥、針灸前皮膚脫碘消毒以及機械消毒等。

　　9、95%的酒精溶液：冷卻的體積分數為95%的酒精可用于凝集DNA。

　　10、15%的鹽酸：和95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖。

　　11、龍膽紫溶液：(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色3~5分鐘。（也可以用醋酸洋紅染色）

　　12、20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵：用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）

　　13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗。

　　14、碘液：用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍。

　　15、丙酮：用于提取葉綠體中的色素。

　　16、層析液：（成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油）可用于色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。

　　17、二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。

　　18、碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入，可中和有機酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。

　　19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相當于30%的蔗糖溶液，比植物細胞液的濃度大，可用于質壁分離實驗。

　　20、0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合，防凝血。

　　21、氯化鈉溶液：①可用于溶解DNA。當氯化鈉濃度為2mol/L、0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14mol/L時，DNA溶解度最高。②濃度為0.9%時可作為生理鹽水。

　　22、胰蛋白酶：①可用來分解蛋白質；②可用于動物細胞培養時分解組織使組織細胞分散。

　　23、秋水仙素：人工誘導多倍體試劑。用于萌發的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡錘體的形成。

　　24、氯化鈣：增加細菌細胞壁的通透性（用于基因工程的轉化，使細胞處于感受態）

第8篇高中物理基礎知識總結

　　1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。(生物分類也就有了細胞生物和非細胞生物之分)。

　　2、細胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌了蛋白質。蛋白質可以以覆蓋、貫穿、鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子相結合。磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，除保護作用外，還與細胞內外物質交換有關。

　　3、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性;功能特性是選擇透過性。如：變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病菌，這些生理的完成依賴細胞膜的流動性。

　　4、物質進出細胞膜的方式：a、自由擴散：從高濃度一側運輸到低濃度一側;不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主動運輸：從低濃度一側運輸到高濃度一側;需要載體;需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子(如K+)。c、協助擴散：有載體的協助，能夠從高濃度的一邊運輸到低濃度的一邊，這種物質出入細胞的方式叫做協助擴散。如：葡萄糖進入紅細胞。

　　5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細胞中，內有少量DNA和RNA內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體。

　　6、葉綠體：呈扁平的橢球形或球形，主要存在植物葉肉細胞里，葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用需要的酶。

　　7、內質網：由膜結構連接而成的網狀物。功能：增大細胞內的膜面積，使膜上的各種酶為生命活動的各種化學反應的正常進行，創造了有利條件。

　　8、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。

　　9、高爾基體：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡組成，為單層膜結構，一般位于細胞核附近的細胞質中。在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與分泌物的形成有關，并有運輸作用。

　　10、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在動物細胞和低等植物細胞，位于細胞核附近的細胞質中，與細胞的有絲分裂有關。

　　11、液泡：是細胞質中的泡狀結構，表面有液泡膜，液泡內有細胞液?；瘜W成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等。有維持細胞形態、儲存養料、調節細胞滲透吸水的作用。

　　12、與胰島素合成、運輸、分泌有關的細胞器是：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。在胰島素的合成過程中，合成的場所是核糖體，胰島素的運輸要通過內質網來進行，胰島素在分泌之前還要經高爾基體的加工，在合成和分泌過程中線粒體提供能量。

　　13、在真核細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是：葉綠體、線粒體;具有單層膜結構的細胞器是：內質網、高爾基體、液泡;不具膜結構的是：中心體、核糖體。另外，要知道細胞核的核膜是雙層膜，細胞膜是單層膜，但它們都不是細胞器。植物細胞有細胞壁和是葉綠體，而動物細胞沒有，成熟的植物細胞有明顯的液泡，而動物細胞中沒有液泡;在低等植物和動物細胞中有中心體，而高等植物細胞則沒有;此外，高爾基體在動植物細胞中的作用不同。

　　14、細胞核的簡介：(1)存在絕大多數真核生物細胞中;原核細胞中沒有真正的細胞核;有的真核細胞中也沒有細胞核，如人體內的成熟的紅細胞。

　　(2)細胞核結構：a、核膜：控制物質的進出細胞核。說明：核膜是和內質網膜相連的，便于物質的運輸;在核膜上有許多酶的存在，有利于各種化學反應的進行。

　　b、核孔：在核膜上的不連貫部分;作用：是大分子物質進出細胞核的通道。c、核仁：在細胞周期中呈現有規律的消失(分裂前期)和出現(分裂末期)，經常作為判斷細胞分裂時期的典型標志。d、染色質：細胞核中易被堿性染料染成深色的物質。提出者：德國生物學家瓦爾德爾提出來的。組成主要由DNA和蛋白質構成。染色質和染色體是同一種物質在不同時期的細胞中的兩種不同形態!(3)細胞核的功能：是遺傳物質儲存和復制的場所;是細胞遺傳特性和代謝中心活動的控制中心。

　　15、原核細胞與真核細胞的主要區別是有無成形的細胞核，也可以說是有無核膜，因為有核膜就有成形的細胞核，無核膜就沒有成形的細胞核。這里有幾個問題應引起注意：(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因為病毒沒有細胞結構。(2)原生動物(如草履蟲、變形蟲等)是真核生物。(3)不是所有的菌類都是原核生物，細菌(如硝化細菌、乳酸菌等)是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。

　　16、在線粒體中，氧是在有氧呼吸第三個階段兩個階段產生的氫結合生成水，并放出大量的能量;光合作用的暗反應中，光反應產生的氫參與暗反應中二氧化碳的還原生成水和葡萄糖;蛋白質是由氨基酸在核糖體上經過脫水縮合而成，有水的生成。

第9篇高中物理基礎知識總結

　　一、認識生物

　　1、生物：是有生命的個體。區分：生物和非生物：“活的”

　　2、列出生物的基本特征：應激性、生長、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）除此外還有：（1）生物的生活需要營養（2）生物都能進行呼吸（3）生物都能排出體內產生的廢物（4）生物都能生長和繁殖 (5)有遺傳和變異； (6)能生病、老化和死亡； (7)能適應環境和影響環境；(8)有嚴整有序的結構。（除病毒外，生物都由細胞構成。）

　　3、認識生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態系統多樣性

　　二、生物圈是所有生物的家

　　1、生物圈（舉例說出生物圈為生物的生存提供的基本條件）

　　這些條件包括：營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間（環境）。 2、環境對生物的影響

　?。?）生態因素：影響生物生活的環境因素

　?。?）生態因素分為兩類:一類是非生物因素： 陽光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類是生物因素：（植物、動物、微生物）或（競爭關系、捕食關系、互助關系等）或（生產者、消費者、分解者）3、生物對環境的適應和影響（能舉例說明生物對環境的適應和影響）

　?。?）生物對環境的影響（可以理解成變得環境怎么樣啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣。②有害的一面：蝗蟲啃食莊稼，蚊蠅傳播疾病

　?。?）生物對環境的適應（可以理解成生物為了適應環境它怎么樣啦）：例如：青蛙冬眠（溫度）；仙人掌的葉退化為刺（水分）等。

　　適應方式：保護色、擬態、警戒色、假死或自殘等

　　三、生物學

　　1、生物學探究的基本方法：觀察、調查、實驗、分析等，但主要方法是實驗法。

　　2、實驗法探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃和實施計劃→得出結論→表達和交流。 其中①制定計劃要注意變量和設置對照組，②任何探究活動的開始都是提出問題的。 3、生物學發展歷程：（略）

　　四、光學顯微鏡

　?、?生物和細胞

　　1、說出顯微鏡的使用方法 （1）目鏡的倍數×物鏡的倍數=放大倍數。放大倍數越大，看到的細胞數目越少。

　?。?）顯微鏡下呈現的像為倒像，所以像在視野的哪一方，要將像移到中央，玻片就繼續往哪一方移。

　?。?）當光線強時，使用小光圈和平面鏡；當光線弱時，使用大光圈和凹面鏡。

　?。?）從低倍鏡轉向高倍鏡，視野變暗，細胞數目減少。

　?。?）當鏡頭有污點時，使用擦鏡紙擦鏡頭。

　?。?）先使用低倍鏡，再使用高倍鏡；先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋。顯微鏡對光完后，視野是雪白色的。

　?。?）粗準焦螺旋還可以調節鏡筒的高度。在轉動粗準焦螺旋時，眼睛一定要看著物鏡。 （8）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴生理鹽水在載玻片中央③取口腔細胞④將口腔細胞涂抹在生理鹽水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色

　?。?）制作洋蔥臨時裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴清水在載玻片中央③取洋蔥表皮細胞④將表皮細胞放在清水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色 （生理鹽水的作用：①保持細胞正常形態；②維持細胞正常生理功能） 2、區別植物和動物細胞的結構，學會繪圖

　?。?）動物細胞和植物細胞的共同擁有三個基本結構是：細胞膜、細胞核、細胞質 （2）植物細胞和動物細胞的區別：植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體、液泡

　　注意：動物和植物細胞都有線粒體，但是上圖中沒有畫線粒體。 （3）細胞結構的功能：

　　細胞壁：保護和支持作用（使植物細胞呈現方形） 細胞膜：保護作用和控制物質進出（物質交換） 細胞質：生命活動的主要場所，包括

　　線粒體，葉綠體，液泡等

　　細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質 線粒體：呼吸作用的場所，能進行能量轉換 液泡：含有細胞液，各種色素，糖分等

　　葉綠體：光合作用的場所，含有葉綠素，使葉子呈綠色。

　?。?）繪圖注意事項：①圖的大小適當，位置一般稍偏左上方；②一般使用3H或2H 的鉛筆③圖由點線組成，較暗的地方用細點表示，不能涂；④字盡量注在圖的右側，用尺引出水平的指示線，然后注字；⑤在圖的下方寫上所畫圖的名稱。 二、細胞的生活

　　1、細胞的生活需要物質和能量（細胞是生命活動的基本單位）

　?。?）細胞中含有的物質包括：無機物和有機物。①有機物：糖類、脂肪、蛋白質等；②無機物：水、無機鹽、氧等。

　?。?）植物細胞含有葉綠體和線粒體的兩種能量轉換器，動物細胞只含有線粒體一種能量轉換器。葉綠體能夠將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中，而線粒體則將有機物分解成二氧化碳和水，把其中儲存的化學能釋放出來。

　?。?）除病毒外，絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位。 2、細胞核的功能

　　細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質。細胞核內含有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是染色體的主要成分，是遺傳的主要物質。 3、細胞通過分裂而增殖

　?。?）動物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→細胞膜向四周凹陷→細胞質分裂為二→形成兩個新細胞。

　?。?）植物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→兩個新核之間形成細胞膜→形成細胞壁→形成兩個新細胞。

　?。?）細胞核最先分裂；植物和動物細胞分裂的細胞膜分裂不同。

　?。?）細胞分裂的特點：細胞核里的遺傳物質經過復制而平均分配，保證具有相同的遺傳物質。（也就是原細胞中有23對染色體，經過分裂形成的2個新細胞也有23對染色體） 三、細胞怎樣構成生物體 1、描述人體的結構層次

　?。?）人體的生長發育是從受精卵開始的，經過分裂、分化形成不同的細胞群，相同的細胞群就形成了組織。

　?。?）人體和動物的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人或動物體

　?。?）人體的四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織；八大系統：消化、呼吸、運動、神經、泌尿、生殖、循環、內分泌系統 2、描述綠色開花植物的結構層次

　?。?）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體

　?。?）植物的組織主要有：保護組織、輸導組織、分生組織、營養組織等

　?。?）共有六大器官：根、莖、葉（這三者是營養器官）花、果實、種子（三者是生殖器官） 3、細胞的分化

　　在發育過程中，受精卵分裂形成的細胞在功能、形態、結構上逐漸發生變化的過程，這就是細胞分化。細胞分化形成組織。 三、生物圈中的綠色植物

　　1、概述植物有哪些類群，并能區分這些類群

　　生物圈中已知的綠色植物有30多萬種，它們可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物（前面三種屬于孢子植物）（孢子植物的受精過程離不開水，而種子植物可以）

　　植物：蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等）雙子葉：兩片子葉、直根系、網狀葉脈。（代表植物：白菜、桃樹、花生、大豆等）。我國是裸子植物的故鄉。 2、綠色植物與生物圈的水循環

　?。?）說明綠植物的生活需要水和無機鹽

　?、僦参锷钚枰篴水是生物體重要組成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；d水能保持植物挺立的狀態；e水能調節植物體溫度。 ②植物生活需要最多的三種無機鹽：氮、磷、鉀

　　氮：使植物枝葉繁茂；磷：促進幼苗發育和花的開放，使果實種子提前成熟；鉀：使莖桿健壯抗倒伏，促進淀粉形成。

　?。?）綠色植物參與生物圈的水循環（舉例說明蒸騰作用原理在生產實踐上的應用 ）

　?、俣x：在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體體內的水分以水蒸汽形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用。 ②場所：葉片的氣孔 ③蒸騰作用的意義：a蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式；b它可以降低葉面的溫度，防止葉片被陽光灼傷；

　　c

　　它可以提高大氣濕度，增加降水；d促進根從土壤中不斷吸收水分，并促進水和無機鹽的運輸；e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖，相當于一個拉力。 ④農業上的應用：移栽幼苗時，為了提高成活率,可采取以下措施：在陰天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮陽：剪去一部分枝葉等。 3、被子植物的一生

　?。?）描述種子的結構和萌發的條件、過程 ①種子的結構：

　　子葉（2片，儲存提供營養）

　　大豆 ?胚芽（發育成莖和葉）

　?。p子葉）胚種皮和果皮（保護作用） 胚乳（儲存提供營養）

　　1片）胚芽 胚胚軸

　　胚根

　　胚是種子的主要結構；種子萌發時，首先突破種皮的是胚根；如果往縱切的玉米上滴碘液，變藍的部分是胚乳。

　　單子葉植物和雙子葉植物的種子的不同點和相同點：

　?、诜N子萌發的條件：A自身條件：a、發育成熟；b、結構完整；c、具有生活力；d、有充分營養；e、不出于休眠狀態。B外界條件：適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣。 ③種子萌發過程：種子吸水→將營養物質轉運到胚根、胚軸、胚芽→胚根突破種皮形成根→胚軸形成根和莖的連接部位→形成莖和葉→胚乳和子葉萎縮 （2）描述根尖的生長過程和根尖的結構

　　水和無機鹽的主要部位）

　?。?）結構分生區（不斷分裂產生新細胞）

　?。?）根能不斷地長長是由分生區和伸長區作用 的結果。

　?。?）概述開花和結果的過程，花、果的結構

　?、?花托（保護作用） 花的 花萼（由萼片組成）柱頭

　　雌蕊花柱

　　子房（含有胚珠，胚珠中含有卵細胞） 花藥（含有花粉，花粉中含有精子）

　　花絲

　　花蕊是一朵花的最重要的結構。含有雌蕊才能結果，因為子房發育成果實，所以雌花和兩性花才能結果。

　?、诠麑嵑头N子的形成必須經過傳粉和受精作用兩個過程。

　　A花藥里散發出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。

　　B花粉落在柱頭上，在柱頭黏液的刺激下，長出花粉管，花粉管到達胚珠 和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這叫做受精作用。(兩個精子分別與卵細胞和極核融合的現象叫雙受精，被子植物特有)

　　果實和種 子的形成

　　受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落

　　發育成

　　子房

　　子房壁果皮發育成

　　果實

　　篇二：初中生物知識點總結整理后

　　第一單元生物和生物圈 第一章 ?認識生物 一． ?生物的特征：

　　1．生物的生活需要營養2．生物能進行呼吸3．生物能排出身體內產生的廢物4．生物能對外界的刺激做出反應5．生物能生長和繁殖

　　除病毒以外，生物都是由細胞構成的。 二 ，調查我們身邊的生物

　　調查是科學探究常用的方法之一 第二章 ?生物圈是所有生物的家 一． ?生物圈是最大的生態系統

　　1．生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

　　2．生物圈中的生物：a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

　　3．生物圈為生物生存提供基本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間

　　4．生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統 5．生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。6．保護生物圈，人人有責。 二． ?環境對生物的影響

　　1．非生物因素對生物的影響

　　光、溫度、水分、空氣等等。

　?。?）植物和人體內各種物質的運輸需要水

　?。?）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料 （3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

　　當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。 （4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

　　2．生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系 三． ?生物對環境的適應和影響 1．生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。2．生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

　　生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。 四． ?生態系統

　　1．生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

　　2．生態系統的組成：生物部分：生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物） 分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用（如細菌、真菌）非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

　　3．食物鏈與食物網 食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

　　例如：草兔子狼

　?。?）食物鏈一定是從生產者開始（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向 （3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈

　　食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。

　?。ㄔ谑澄锞W中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

　　生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

　　4．生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。 5．生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

　　第二單元 ?生物和細胞

　　第一章 ?觀察細胞的結構

　　一． ?練習使用顯微鏡

　　1．顯微鏡的構造（P36）

　　2．顯微鏡的使用方法：

　　(1) ?取鏡和安放;右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

　　(2) ?對光：升、轉、看、調 (3) ?觀察：放、壓、降、看、升、看、調 (4) ?整理

　　取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

　　對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

　　觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

　　整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

　　3．幾點重要的結論：

　?。?）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

　?。?）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）

　?。?）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

　?。?）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮；

　　放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

　?。?）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。

　　物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

　?。?）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

　?。?）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

　?。?）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

　?。?）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

　?。?0）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。 二． ?模仿制作臨時裝片

　　1．重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

　　2．制作植物細胞臨時裝片的步驟

　　觀察洋蔥表皮細胞：

　?。?）準備：擦、滴（清水）

　?。?）制片：撕、展、蓋

　?。?）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

　　3．制作動物細胞臨時裝片的步驟

　　觀察人體口腔上皮細胞：

　?。?）準備：擦、滴（生理鹽水）

　?。?）制片：刮、涂、蓋

　?。?）染色：滴（稀碘液）、吸

　　4．常見的玻片標本

　　切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

　　涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片

　　裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

　　如：草履蟲裝片

　　三．細胞是生命活動的基本結構和功能單位

　　植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

　　人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。 所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。 生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

　　1．植物細胞的結構和各部分結構的作用：

　　細胞壁：透明，保護和支持細胞

　　細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

　　細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液

　　能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

　　細胞核：含有遺傳物質

　　植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。

　　2．動物細胞的結構

　　細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

　　細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

　　細胞核：含有遺傳物質

　　3．細胞通過分裂產生細胞

　?。?）分裂的過程：

　　一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。 分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）； 細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

　?。?）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

　?。?）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）

　?。?）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。

　　細胞是一個統一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的基本單位。 第二章 ?細胞的生活 一． ?細胞質中的能量轉換器葉綠體：光能轉化為化學能線粒體：將化學能釋放

　　二． ?細胞核是遺傳信息庫

　　1．細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體。

　　2．染色體由DNA和蛋白質組成的。

　　3．DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA的片段。

　　4．遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。

　　3．細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體

　　第三章 ?細胞是怎樣構成生物體

　　一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

　　1．細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。2．組織：由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合起來在一起而形成的細胞群。

　　3．組織的形成是細胞分化的結果。

　　1．保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）

　　2．營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）3．分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。

　　4．輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。

　　四．生物體結構的層次性： ?動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。

　　五．綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次

　　1．綠開花植物即被子植物，生長發育是從受精卵開始的。

　　2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

　?。毎M織 ?器官植物體）

　　細胞：植物結構和功能的基本單位

　　組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織

　　器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。 如：營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

　　3．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成

　　六．人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次

　　1．人體的生長發育也是從受精卵開始的。

　　2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成人體。

　　細胞：動物結構和功能的基本單位 ?組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

　　器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。 如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌 系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：人體的八大系統（消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統），在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體復雜的生命活動。

　　七．單細胞生物可以獨立完成生命活動1．單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物2．大多數單細胞生物生活在水域環境中3.一個細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動

　　4．生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲） 單細胞藻類植物（如：衣藻）等

　　5．單細胞生物的結構和生活

　　觀察草履蟲：

　?。?）將載玻片擦拭干凈，吸取表層的（氧氣豐富）培養液一滴，滴在在玻片上

　?。?）在玻片中的培養液中放幾絲棉花（限制草履蟲運動，便于觀察），再蓋上蓋玻片

　?。?）草履蟲的結構圖（4）草履蟲的應激性

　　第三單元 ?生物圈中的綠色植物

　　第一章 ?生物圈中有哪些綠色植物

　　一．種子的結構

　　菜豆種子： 玉米種子：

　　種皮：保護內部結構 種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構

　　子葉：2片，肥厚，貯存營養物質 胚乳：貯存營養物質

　　胚 ?胚芽：發育成莖、葉 ?子葉：1片，不肥厚，轉運營養物質

　　胚軸：發育成連接根、莖的部分胚 ?胚芽：發育成莖、葉

　　胚根：發育成根胚軸：發育成連接根、莖的部分 ?胚根：發育成根胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。

　　菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點是：玉米種子有胚乳，貯存營養成分，子葉1片，轉運營養物質；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養。

　　雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆

　　單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米

　　第二章 ?被子植物的一生

　　一． ?種子的萌發

　　1．種子萌發的條件 ?自身條件：種子是完整的、活的，種子不在休眠狀態

　　外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分

　　2．種子的萌發的過程：

　　種子吸水膨脹-- 物質變化：種子貯存的有機物轉化為可溶于水的物質 (菜豆：子葉里的營養物質轉變為能夠溶于水的物質，并轉運給胚根、胚芽、胚軸;

　　玉米：胚乳里

　　胚根 ?根； 胚軸連接根和莖的部分； 胚芽莖和葉

　　3．種子的休眠：種子成熟以后、一段不能萌發的時期。 4．種子的壽命：受外界條件的影響

　　5．實驗——探究種子萌發的外界條件

　　二． ?植株的生長

　　1．幼根的生長：（根的結構：根冠，分生區，伸長區，根毛區）

　　1）水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。2）根尖的基本結構和主要功能： 成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積）伸長區：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽, 使根的長度不斷增加

　　篇三：初中生物總復習——主要知識點歸納(最全最細)

　　最 牛 英 文 學 校 ?O(∩_∩)O~

　　2010-2011學年下學期 總分： 姓名： 初中生物總復習——主要知識點歸納（一） 班級：

　　日期：

　　生物人教版七年級上冊基礎知識點

　　1．生物學是研究（生命現象）和（生命活動規律）的科學。

　　2．生物的特征：動物吃食物，植物光合作用制造有機物：（生物的生活需要營養）； 鯨呼氣時產生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：（生物能進行呼吸）； 人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：（生物能排出體內產生的廢物）；

　　動物追獵物，含差草葉片合攏：（生物能對外界刺激作出反應）；

　　植物產生種子，動物產卵、產崽：（生物能生長和繁殖）；

　　除（病毒）外，生物都是由（細胞）構成的。

　　3．有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為（樣本），這稱為抽樣調查。

　　4．按照（形態結構）特點，將生物歸為（植物、動物）和其他生物三大類； 也可以按照（生活環境）將生物劃分為（陸生生物和水生生物）等；

　　還可以按照用（用途）將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

　　5．地球上（適合生物生存的地方）其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做（生物圈）。

　　6．如果以（海平面）為標準來劃分，生物圈向上可達約（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括（大氣圈的底部）、（水圈的大部）和（巖石圈的表面）。

　　7．大氣圈是由（多種氣體）組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

　　8．水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。

　　9．（巖石圈）是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點。

　　10． 動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要（營養物質）、（陽光）、（空氣和水），還有（適宜的溫度）和（一定的生存空間）。動物需要的營養物質是（食物），植物需要的營養物質（即肥料）是（無機鹽）。

　　11．影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是（光、溫度、水、空氣等）非生物因素，另一類是生物因素。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如（草、細菌等）都可能是生物因素。

　　12．探究的一般過程是從（發現問題、提出問題）開始的。探究的一般過程包括（提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流）。

　　13．做完實驗后，要把小動物（放回適合它們生存的自然環境中，即放生）。

　　14．在光對鼠婦生活的影響探究實驗中，使這兩種環境中除（光照）外，濕度、溫度等其他 條件都相同。也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的（變量）。

　　15．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除這種條件不同以外，其他條件都相同 的實驗，叫做（對照實驗）。例如：探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，設計（陰暗）、

　?。髁粒﹥煞N環境，其他條件都相同，就是對照實驗。

　　16．生物與生物之間，最常見的是（捕食）關系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。還有（競爭）關系， 如稻田里的水稻和雜草；（合作）關系如螞蟻、蜜蜂等昆蟲組成的大家庭。

　　17．生物與環境的關系：生物與環境（相互依存，相互影響）。

　　18．生物對環境的（適應）如：駱駝尿液少，體溫升到46°C時才出汗；沙漠中的植物大多根系發達，葉片退化成刺等。生物對環境的（影響）如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。

　　19．在一定地域內，（生物）與（環境）所形成的統一的整體叫做（生態系統）。

　　20．（植物）能夠（通過光合作用制造有機物），是生態系統中的（生產者）；

　?。▌游铮┎荒茏约褐圃欤ㄓ袡C物），它們直接或間接地以植物為食，因而叫做（消費者）； （細菌）和（真菌）能將（有機物）分解成簡單的（無機物），是生態系統中的（分解者）。生態系統的組成成分中除了有生物外，還有（非生物部分），如（陽光）、（空氣）和（水）等?！睿ㄖ参铩a者，動物——消費者，細菌和真菌——分解者）。

　　21．生產者和消費者之間的關系，主要是（吃與被吃）的關系，這樣就形成了（食物鏈）。

　　22．一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了（食物網）。

　　23．生態系統中的（物質）和（能量）就是沿著（食物鏈）和（食物網）流動的。

　　24．在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中 各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

　　25．當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過（食物鏈）不斷積累，叫做（生 物富集）。會危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。食物鏈中營養級別（越高） 生物，體內有毒物質積累越多。（在一條食物鏈中，第一個是生產者植物，越往終端走能量越來越少，有毒物質積累越多。也就是說第一個植物能量最多，有毒物質最少，最后一個動物得到的能量最少，有毒物質積累最多）。

　　26．生物圈中的生態系統有（森林生態系統）、（草原生態系統）、（海洋生態系統）、（淡水生態系統）、（濕地生態系統）、（農田生態系統）、（城市生態系統）等。

　　27．（生物圈）是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。

　　28．使用顯微鏡：

　　一、取鏡和安放：

　　1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。

　　2、把顯微鏡放在實驗臺距邊緣（7厘米）左右處，略偏（左）。安裝好（目鏡）和（物鏡）。

　　二、對光：

　　3、轉動（轉換器），使（低倍物鏡）對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米距離）。

　　4、把一個（較大的）光圈對準通光孔。一只眼注視（目鏡內），另一只眼（睜開）。轉動（反光鏡），使光線通過（通光孔）反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到（白亮的）圓形視野。

　　三、觀察：

　　5、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對（通光孔的中心）。

　　6、轉動（粗準焦螺旋），使鏡筒（緩緩下降），直到（物鏡接近玻片標本）為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。

　　7、一只眼向（目鏡）內看，同時（逆時針）方向轉動（粗準焦螺旋），使鏡筒緩緩上升直到（看清物像）為止。再略微轉動（細準焦螺旋），使看到的物像更加清晰。

　　四、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用（擦鏡紙 ）。轉動（轉換器），把兩個物鏡（偏到兩旁），并將鏡筒（緩緩下降到最低處）。最后把顯微鏡放進（鏡箱里），送回原處。

　　29． 從目鏡內看到的物像是（倒像）。（目鏡與物鏡放大倍數的乘積）就是顯微鏡的放大

　　倍數。放大倍數越大，看到的細胞體積就越大，顯微鏡下的細胞數目就（越少）；放大倍數越小，看到的細胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數目就（越多）。

　　30．常用的玻片標本有以下三種：（切片）——用從生物體上的薄片制成；（涂片）——用液體的'生物材料經過涂抹制成；（裝片）——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。這三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的制作，需要載玻片和蓋玻片。

　　31．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：擦、滴、撕、放、蓋、染。

　　1、用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。

　　2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清水）。

　　3、用鑷子從洋蔥鱗片葉（內側）撕取一小塊通明薄膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。

　　4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴），然后（緩緩地）放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免（蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察）。

　　5、把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側）。

　　6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。

　　32．制作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片后，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。2、或用鑷子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

　　33．洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構？都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構。

　　34．觀察動物細胞中制作人的口腔上皮細胞與制作植物細胞臨時裝片不同之處：（1）在載玻片的中央滴一滴（生理鹽水——0.9% 的鹽水）（2）用消毒牙簽在自己漱凈的（口腔內側壁）上輕輕刮幾下。

　　☆動物和植物細胞都有的基本結構：（細胞膜）（細胞質）（細胞核）。

　　35、水和糖都是細胞中的重要物質。細胞中還有其他物質一類：（分子比較小，不含碳如水、無機鹽、氧）等不能燃燒的（無機物）；另一類分子比較大（含碳如糖類、脂質、蛋白質、核酸等能夠燃燒的有機物）。

　　36、細胞膜作用（控制物質進出細胞，使得細胞擁有一個比較穩定內部環境）。

　　37．細胞質中的能量轉換器有（葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中），（動力車間——線粒體將細胞中的有機物當作燃料，使有機物與氧結合轉變成二氧化碳和水釋放能量）為細胞提供動力。

　　38、細胞的控制中心是（細胞核）。遺傳信息在（細胞核）中，它的載體是（DNA）。DNA主要存在于（細胞核）中，它的結構像一個（螺旋形）的梯子。

　　39 、DNA分子很長，每一個片段具有特定的（遺傳信息）這些片段就叫（基因）?；蚴侨旧w上具有遺傳功能的DNA的片段。

　　40、染色體由（DNA和蛋白質）組成。每種生物細胞內染色體數量是（一定的）。人有（23對）染色體，有的人細胞中多一條患上（遺傳?。?。

　　41、生物體的長大與細胞的（生長和分裂）有關。分裂：（細胞核）先由一個分裂兩個，（細胞質）分成兩份，每份各有一個（細胞核），在原來的細胞中央形成新的（細胞膜），植物細胞還形成新的（細胞壁）。細胞核分裂時，（染色體）變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經（加倍），在細胞分裂過程中，染色體分成（形態和數目相同）的兩份，兩個新細胞與原細胞的染色體（形態和數目都相同），新細胞和原細胞的（遺傳物質）是一樣的。

　　42、多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是（受精卵）。

　　43、人體和動物體的四種基本組織：上皮組織由（上皮細胞）構成，具有（保護、分泌）等

　　功能。肌肉組織主要由（肌細胞）構成，具有（收縮、舒張）功能。神經組織主要由（神經細胞）構成，能夠（產生和傳導興奮）。結締組織的種類很多，（骨組織、血液）等都是結締組織。結締組織有（支持、連接、保護、營養）等功能。

　　44、（心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚）是器官。如：心臟主要是由（肌肉組織）構成，還有（結締、神經）組織。胃壁主要由（肌肉組織）構成，還有（上皮、神經、結締）組織。

　　45、人體及動物結構層次：（細胞→組織→器官→系統→動物體）。

　　植物體結構層次：（細胞→組織→器官→植物體）（植物無系統這個層次）

　　46、植物體的四種基本組織：根莖葉表面的表皮細胞是（保護組織）。具有（保護內部結構）的功能。貫穿于根莖葉中的導管屬于（輸導組織）。能夠運輸水和無機鹽。莖尖和根尖的分生區屬于（分生組織），能分裂產生新細胞。葉肉、果肉屬于（營養組織），有儲藏營養物質的功能。

　　47、身體只有一個細胞稱（單細胞生物）如：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。其中草履蟲結構、功能示意圖見書70頁。草履蟲的主要食物是（細菌），對污水有（凈化作用）。

　　48、（細胞）是生物體（結構和功能）的基本（單位）。病毒沒有（細胞）結構，由（蛋白質）外殼和內部的（遺傳物質）組成。病毒不能獨立生活，只能（寄生在活細胞里）；寄生在人和動物細胞里的叫（動物病毒），如流感病毒；寄生在植物細胞里的叫（植物病毒），如煙草花葉病毒；專門寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫（噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

　　49．病毒對人類既有（害處也有益處）。

　　50．藻類植物大多生活在水中，有單細胞的如：（衣藻），有多細胞的如：（水綿、海帶）；（沒有根莖葉），全身都能吸收（水和無機鹽），都能進行（光合作用）。

　　51．苔蘚植物大多生活在（潮濕）的陸地環境中，一般具有（莖和葉，無根）。（沒有輸導組織，長得矮?。?。如葫蘆蘚、地錢等。（苔蘚植物）的葉只有一層細胞，可以做（監測空氣污染程度的指示植物）。

　　52．蕨類植物生活在（潮濕）的環境中，（有根莖葉，有輸導組織），長得高大。如（卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅）等。（現在燒的煤）也是古代高大的（蕨類植物）埋藏在地層中形成的。

　　53．種子的結構包括（種皮和胚），種皮保護細嫩的胚；（胚）是新植物的幼體，包括（胚芽、胚軸、胚根和子葉）。菜豆種子（子葉兩片——雙子葉植物），沒有胚乳；玉米種子（子葉一片——單子葉植物），（有胚乳）。子葉和胚乳里含有豐富的（營養物質）。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產生（種子）是一個重要原因。

　　54．種子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、側柏、銀杏和蘇鐵）種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植物。

　　55．種子萌發所需外部條件：（適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣）。自身條件：胚必需是完整的而且是活的。（干癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發）（儲存時間過長的種子，胚已經死亡）也不能萌發；（正在休眠的種子）也是不能萌發的。

　　56．種子萌發時，首先要（吸收水分）。子葉或胚乳中的（營養物質）轉運給（胚根、胚芽、胚軸）。隨后，（胚根）發育，突破種皮，形成根。（胚軸）伸長，胚芽發育成（莖和葉）。

　　57．根生長最快的部位是（伸長區）。根的生長一方面要靠（分生區）細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠（伸長區）細胞體積的增大。

　　58．芽中也有（分生組織）。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的（芽）又能發育成新的枝條。

　　59．植物生長需要的營養物質有（水、無機鹽和有機物）。根從土壤中吸收（水和無機鹽）；

　　綠葉通過（光合作用）制造有機物。植物的生長需要量最多的是含（氮、磷、鉀）的無機鹽。（肥料指的就是無機鹽）

　　60．一朵花的主要部分是（雄蕊和雌蕊），雄蕊由（花藥和花絲）組成，花藥中有花粉；雌蕊由（柱頭、花柱和子房）組成，子房里有胚珠。

　　61．一朵花經過（傳粉和受精）才能結果?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程叫做傳粉。

　　62．花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出（花粉管），花粉管穿過（花柱），進入（子房），到達（胚珠）?；ǚ酃苤械模ň樱┡c胚珠中的（卵細胞）結合，形成（受精卵）。叫做受精。（被子植物的受精方式是特有的雙受精）

　　63．受精完成后，其余部分凋落，只有子房繼續發育成果實。子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由（傳粉不足）引起的?？蛇M行人工輔助授粉增產。

　　64．水是植物體的重要組成成分。即使是曬干的種子，里面仍然含有（少量的水）。

　　65、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟區）。成熟區有（大量的根毛）。

　　66、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是（水分和無機鹽）在莖內木質部運輸途徑——（導管）。韌皮部里的（篩管）是有機物從葉運輸到其他器官的通道，在木質部和韌皮部之間有（形成層），能使木本植物加粗。

　　67、水分從氣孔以水蒸汽的形式散失到環境中的過程,叫做蒸騰作用。（氣孔）是植物（蒸騰作用失水）的“門戶”，也是（氣體交換）的“窗口”。它是由一對半月形的細胞——（保衛細胞）圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合。經過的氣孔的物質有水、二氧化碳和氧氣。

　　68、綠色植物利用（光）提供的能量，在（葉綠體）中合成了（淀粉）等有機物，并且把（光能）轉變成（化學能），儲存在（有機物）中。這個過程就是（光合作用）。光合作用還產生（氧氣）。

第10篇高中物理基礎知識總結

　　一、 生物學中常見化學元素及作用：

　　1、Ca：人體缺之會患骨軟化病，血液中Ca2+含量低會引起抽搐，過高則會引起肌無力。血液中的Ca2+具有促進血液凝固的作用，如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca2+，血液就不會發生凝固。屬于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會受到傷害。

　　2、Fe：血紅蛋白的組成成分，缺乏會患缺鐵性貧血。血紅蛋白中的Fe是二價鐵，三價鐵是不能利用的。屬于植物中不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會受到傷害。

　　3、Mg：葉綠體的組成元素。很多酶的激活劑。植物缺鎂時老葉易出現葉脈失綠。

　　4、B：促進花粉的萌發和花粉管的伸長，缺乏植物會出現花而不實。

　　5、I：甲狀腺激素的成分，缺乏幼兒會患呆小癥，成人會患地方性甲狀腺腫。

　　6、K：血鉀含量過低時，會出現心肌的自動節律異常，并導致心律失常。

　　7、N：N是構成葉綠素、ATP、蛋白質和核酸的必需元素。N在植物體內形成的化合物都是不穩定的或易溶于水的，故N在植物體內可以自由移動，缺N時，幼葉可向老葉吸收N而導致老葉先黃。N是一種容易造成水域生態系統富營養化的一種化學元素，在水域生態系統中，過多的N與P配合會造成富營養化，在淡水生態系統中的富營養化稱為“水華”，在海洋生態系統中的富營養化稱為“赤潮”。動物體內缺N，實際就是缺少氨基酸，就會影響到動物體的生長發育。

　　8、P：P是構成磷脂、核酸和ATP的必需元素。植物體內缺P，會影響到DNA的復制和RNA的轉錄，從而影響到植物的生長發育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過程，因為ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生態系統富營養化的一種元素。植物缺P時老葉易出現莖葉暗綠或呈紫紅色，生育期延遲。

　　9、Zn：是某些酶的組成成分，也是酶的活化中心。如催化吲哚和絲氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn，沒有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起蘋果、桃等植物的小葉癥和叢葉癥，葉子變小，節間縮短。

　　二、生物學中常用的試劑：

　　1、斐林試劑： 成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。用法：將斐林試劑甲液和乙液等體積混合，再將混合后的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱或直接加熱，如待測液中存在還原糖，則呈磚紅色。

　　2、班氏糖定性試劑：為藍色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴會出現磚紅色沉淀。用于尿糖的測定。

　　3、雙縮脲試劑：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）。用法：向待測液中先加入2ml甲液，搖勻，再向其中加入3~4滴乙液，搖勻。如待測中存在蛋白質，則呈現紫色。

　　4、蘇丹Ⅲ：用法：取蘇丹Ⅲ顆粒溶于95%的酒精中，搖勻。用于檢測脂肪?？蓪⒅救境砷冱S色（被蘇丹Ⅳ染成紅色）。

　　5、二苯胺：用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺（沸水?。蝗境伤{色。

　　6、甲基綠：用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠（常溫）會被染成藍綠色。

　　7、50%的酒精溶液：在脂肪鑒定中，用蘇丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。

　　8、75%的酒精溶液：用于殺菌消毒，75%的酒精能滲入細胞內，使蛋白質凝固變性。低于這個濃度，酒精的滲透脫水作用減弱，殺菌力不強；而高于這個濃度，則會使細菌表面蛋白質迅速脫水，凝固成膜，妨礙酒精透入，削弱殺菌能力。75％的酒精溶液常用于手術前、打針、換藥、針灸前皮膚脫碘消毒以及機械消毒等。

　　9、95%的酒精溶液：冷卻的體積分數為95%的酒精可用于凝集DNA。

　　10、15%的鹽酸：和95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖。

　　11、龍膽紫溶液：(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色3~5分鐘。（也可以用醋酸洋紅染色）

　　12、20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵：用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）

　　13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗。

　　14、碘液：用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍。

　　15、丙酮：用于提取葉綠體中的色素。

　　16、層析液：（成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油）可用于色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。

　　17、二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。

　　18、碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入，可中和有機酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。

　　19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相當于30%的蔗糖溶液，比植物細胞液的濃度大，可用于質壁分離實驗。

　　20、0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合，防凝血。

　　21、氯化鈉溶液：①可用于溶解DNA。當氯化鈉濃度為2mol/L、 0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14 mol/L時，DNA溶解度最高。②濃度為0.9%時可作為生理鹽水。

　　22、胰蛋白酶：①可用來分解蛋白質；②可用于動物細胞培養時分解組織使組織細胞分散。

　　23、秋水仙素：人工誘導多倍體試劑。用于萌發的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡錘體的形成。

　　24、氯化鈣：增加細菌細胞壁的通透性（用于基因工程的轉化，使細胞處于感受態）

第11篇高中物理基礎知識總結

　　1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

　　2.從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

　　3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。

　　4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

　　5.生物體都有生長、發育和生殖的現象。

　　6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

　　7.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

　　知識點總結：生命的物質基礎

　　8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

　　9.組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

　　10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。

　　11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

　　12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。

　　13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

　　14.核酸是一切生物的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。

　　15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

　　16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結構和功能有密切關系。細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

　　17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

　　18.細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質和一定的環境條件。

　　19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

　　20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。

　　21.內質網與蛋白質、脂類和糖類的合成有關，也是蛋白質等的運輸通道。

　　22.核糖體是細胞內合成為蛋白質的場所。

　　23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，主要是對蛋白質進行加工和轉運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。

　　24.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。

　　25.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

　　26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

　　27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

　　28.細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

　　29.細胞分化是一種持久性的變化，它發生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。

　　30.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

　　31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。

　　32.酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA.

　　33.酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

　　34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

　　35.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。

　　36.滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。

　　37.植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

　　38.糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

　　39.高等多細胞動物的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。

　　40.正常機體在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，叫穩態。穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

　　41.對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。

　　42.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。

　　43.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

　　44.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

　　45.植物的生長發育過程，不是受單一激素的調節，而是由多種激素相互協調、共同調節的。

　　46.下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

　　47.相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

　　48.神經系統調節動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。

　　49.神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮;興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

　　50.在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

　　51.動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。

　　52.判斷和推理是動物后天性行為發展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。

　　53.動物行為中，激素調節與神經調節是相互協調作用的，但神經調節仍處于主導的地位。

　　54.動物行為是在神經系統、內分泌系統和運動器官共同協調下形成的。

　　55.有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。

　　56.營養生殖能使后代保持親本的性狀。

　　57.減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目比原始的生殖細胞的減少了一半。

　　58.減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合。

　　59.減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。

　　60.一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精細胞，精細胞再經過復雜的變化形成精子。

　　61.一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞。

　　62.對于進行有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的63.對于進行有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。

　　64.很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳，是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被胚吸收，營養物質貯存在子葉里，供以后種子萌發時所需。

　　65.植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。

　　66.高等動物的.個體發育，可以分為胚胎發育和胚后發育兩個階段。胚胎發育是指受精卵發育成為幼體。胚后發育是指幼體從卵膜孵化出來或從母體內生出來以后，發育成為成熟的個體。

　　67.DNA是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給后代的，這兩個實驗證明了DNA是遺傳物質。

　　68.現代科學研究證明，遺傳物質除DNA以外還有RNA.因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。

　　69.堿基對排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基對的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。

　　70.遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的。

　　71.DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板；通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。

　　72.子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。

　　73.基因是有遺傳效應的DNA，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。

　　74.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的。

　　75.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。

　　76.DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序，信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性，從而使生物體表現出各種遺傳特性。

　　77.生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程；基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。

　　78.基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時，子一代只表現出顯性性狀；子二代出現了性狀分離現象，并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1。

　　79.基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體，具有一定的獨立性，生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

　　80.基因型是性狀表現的內存因素，而表現型則是基因型的表現形式。

　　81.基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。

　　82.在育種工作中，人們用雜交的方法，有目的地使生物不同品種間的基因重新組合，以便使不同親本的優良基因組合到一起，從而創造出對人類有益的新品種。

　　83.生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型，另一種是ZW型。

　　84.可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異。

　　85.基因突變在生物進化中具有重要意義。它是生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料。

　　86.通過有性生殖過程實現的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對于生物進化具有十分重要的意義。

　　87.生物進化的過程實質上就是種群基因頻率發生變化的過程。

　　88.以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論，其基本觀點是：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。

　　知識點總結：生物與環境

　　89.光對植物的生理和分布起著決定性的作用。

　　90.生物的生存受到很多種生態因素的影響，這些生態因素共同構成了生物的生存環境。生物只有適應環境才能生存。

　　91.生物與環境之間是相互依賴、相互制約的，也是相互影響、相互作用的。生物與環境是一個不可分割的統一整體。

　　92.在一定區域內的生物，同種的個體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數量的變化和生物群落的結構，都與環境中的各種生態因素有著密切的關系。

　　93.在各種類型的生態系統中，生活著各種類型的生物群落。在不同的生態系統中，生物的種類和群落的結構都有差別。但是，各種類型的生態系統在結構和功能上都是統一的整體。

　　94.生態系統中能量的源頭是陽光。生產者固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量。這些能量是沿著食物鏈(網)逐級流動的。

　　95.對一個生態系統來說，抵抗力穩定性與恢復力穩定性之間往往存在著相反的關系。

　　96.地球上所有的生物與其無機環境一起，構成了這個星球上最大的生態系統——生物圈

　　97.生物圈的形成是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果。

　　98.生物圈是地球上生物與環境共同進化的產物，是生物與無機環境相互作用而形成的統一整體。

　　99.生物圈的結構和功能能長期維持相對穩定的狀態，這一現象稱為生物的穩態。

　　100.從能量角度來看，源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉的動力。這是生物圈賴以存在的能量基礎。

　　101.從物質方面來看，大氣圈、水圈和巖石圈為生物的生存提供了各種必需的物質。生物圈內生產者，消費者和分解者所形成的三極結構，接通了從無機物到有機物，經過各種生物多級利用，再分解為無機物重新循環的完整回路。生物圈可以說是一個在物質上自給自足的生態系統，這是生物圈賴以存在的物質基礎。

　　102.生物圈具有多層次的自我調節能力。

　　103.大氣中二氧化硫主要有三個來源：化石燃料的燃燒、火山爆發和微生物的分解作用。

　　104.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎，是人類及子孫后代共有的寶貴財富。保護生物多樣性就是在基因、特種和生態系統三個層次上采取保護戰略和保護措施。

　　105.生物多樣性面臨威脅的原因：一是生存環境的改變和破壞，二是掠奪式的開發利用，三是環境污染，四是由于外來特種的入侵或引種到到缺少天敵的地區，往往使這些地區原有特種的生豐受到威脅。