- 淺析中學班主任藝術
- 淺析中學班主任藝術 雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我很喜歡這句話。雖然在靈溪中學的支教為其只有一個學期，可
- 2020/09/13
- 做一名好班主任
- 做一名好班主任 如今，班主任面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、五花八門
- 2020/09/13
- 班主任工作藝術概述
- 班主任工作藝術概述 教育學是一門科學，而教育學的具體運用卻是一門藝術。教書是一門職業，教書育人卻是一項偉大的事業。照本宣科的老師是教書匠，教書育人的教師的人類靈魂工程師。教師是偉大的：他把未來做為自己的
- 2015/02/06
- 如何做一個智慧的班主任
- 如何做一個智慧的班主任 一個智慧的班主任要有一個良好的心態；一個智慧的班主任要學會欣賞學生；一個智慧的班主任要懂得從學生的角度尋找教學方法；一個智慧的班主任要不斷地學習，從這四個方面，闡述了如何做一個智慧
- 2015/02/03
- 如何成為一名成功的班主任
- 如何成為一名成功的班主任 班主任作為一個班級的主要領導者、組織者和管理者，是學校教育任務得以順利完成的關鍵力量，因此班主任在學校工作中起著至關重要的地位和作用。班主任的工作影響著每一個學生的成長，影響
- 2015/02/02
- 優雅教師應“好色”
- 優雅教師應“好色” 文/杜 顏 據研究，在每個學生與教師接觸時所形成的第一印象中，67%都是由對方的形象色彩所帶來的。教師全身上下裝扮的色彩會凝聚成一種強烈的語碼信息，它會在數秒內把教師的風格
- 2015/02/02
- 班主任，時尚元素YES OR NO
- 班主任，時尚元素YES OR NO 文/黎水生 也許有人并不重視教師的衣著穿戴，甚至認為：“這有什么呀，隨便穿唄，不就是站在學生面前講課嗎？當然，穿戴整潔一點還是有必要的。”這話有道理，但不夠全面。教師是演員
- 2015/02/02
- 新時代的班主任應具備的三種藝術
- 新時代的班主任應具備的三種藝術 時下，老師都在抱怨，學生的素質是一屆不如一屆，老師難當，班主任更難做。確實，時代在發展，社會在進步，學生不再是以前的學生了，如果我們還是以前的老思想，舊觀點來和新時代的學生來相處，就
- 2015/01/28
- 讓愛為班主任工作導航
- 讓愛為班主任工作導航 曾經有人說過：“作為一名教師，如果不做班主任就體會不到當教師的真正滋味。”對于這句話，我一直不屑一顧，直到有一天，我很榮幸地成為了一名班主任，我才真正懂得了這句話的內涵，才體會
- 2015/01/23
- 班主任首先應該是個好人
- 班主任首先應該是個好人 文/徐維 時下，對班主任培訓的重視程度空前高漲。有教育行政部門舉辦的研討會，也有民間舉辦的報告會，還有班主任自發組織的沙龍。走進這些培訓，主題大多是如何提高班主任工作能力。其實，
- 2015/01/21
- 如何破解班主任聘任難的難題
- 如何破解班主任聘任難的難題 班主任——世界上最小的官，最吃苦受累、工作最瑣碎的官，最掏力不討好的官，待遇最低、風險最大的官。近些年很多教師都不愿做班主任。究其原因，一方是因為班主任待遇低（筆者所
- 2015/01/21
- 班主任做到“四嚴”
- 班主任做到“四嚴” 作為班主任，你的言談舉止、師德、師風本身就是一門隱性的德育課程。在學校的日常生活中和學生接觸最多，是學生學習、模仿的最直接的對象，會對學生的思想行為產生潛移默化的作用。一
- 2015/01/16
- 力爭做智慧型班主任
- 力爭做智慧型班主任 我曾看過一本書把老師分為四種類型：智慧愛心型、愛心疲勞型、疲勞良心型、良心應付型，記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：“班主任在學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生
- 2015/01/15
- 班主任的各種角色
- 班主任的各種角色 班主任工作千頭萬緒，面對幾十顆純真、無瑕的心靈，面對幾十個復雜多變的內心世界。班主任如何才能深入學生，了解學生，及時掌握學生思想和生活情況呢？班主任要隨機應變，針對學生的心理特征，對癥下藥，扮
- 2015/01/14
- 班主任在情感教育中的角色
- 班主任在情感教育中的角色 文/張友燕 情感是一種非常復雜的心理現象。情感是人對客觀事物的態度體驗及其相應的行為反應。情感不僅僅是遺傳和成就決定的，而主要是在教育過程中培養出來的。因此，培養和發展學
- 2015/01/14
- 小學班主任工作藝術
- 小學班主任工作藝術 “孩子是祖國的未來，是祖國現代化建設的接班人”、“教育興則中國興”，偉人們都在不停地提醒大家對孩子教育的重要性。我們也都知道孩子在一個國家中的重要地位，沒有對孩
- 2015/01/13
- 優秀班主任必備6個好習慣
- 優秀班主任必備6個好習慣 幾乎每一個教師有當班主任的經歷，但真正能當好班主任的教師卻鳳毛麟角，要做一個讓孩子銘記一生的班主任，那就更難了?！ ∽鲆幻麅炐愕陌嘀魅?，尤其是讓孩子銘記一生的班主任，肯定有他的過
- 2015/01/13
- 班主任班級管理的四忌、四宜
- 班主任班級管理的四忌、四宜 眾所周知，一個學校的學風、校風的好壞和班級管理的到位與否直接相關。作為一個班主任，如何將班級管理到位？如何發揮作為一個班的主觀能動性，從而使這個班始終保持積極、上進的勢態？我認
- 2015/01/12
- 班主任的人生價值
- 班主任的人生價值 如果你追求物質享受，認為有錢才有快樂，我勸你別做教師，更不要做班主任，因為班主任的工作付出與收入永遠無法比較，你永遠不會得到快樂，還會把不快樂傳給學生，使他們在你的影響下過得也不開心。如果你
- 2015/01/12
- 做個“四心”級的班主任
- 做個“四心”級的班主任 班主任工作是學校工作的重要組成部分，是聯系家庭、社區和學校不可或缺的紐帶，紛繁復雜。做好班主任工作不僅要有智慧而且要有四心，即愛心、耐心、細心和專心，這樣班主任工作才得
- 2015/01/12
- 也談如何樹立班主任威信
- 也談如何樹立班主任威信 眾所周知，班主任工作是一項極其重要的工作，它直接關系到學生成長速度的快慢，質量的高低。做好班主任工作，讓每個學生都健康快樂的成長，是我們每個班主任的共同目標。在學校教育教學工作中，學
- 2015/01/12
- 班主任應具有的六種能力
- 班主任應具有的六種能力 班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學生主要的“精神關懷者”。因此，班主任的能力直接影響教育的效果?！ ∽鳛榘嘀魅卫蠋熞胱龊冒嘀?/DD>
- 2015/01/12
- 怎樣做一個優秀班主任
- 怎樣做一個優秀班主任 在班級管理這個平臺中，班主任成為核心力量?！ ∫晃粌炐愕陌嘀魅慰梢栽炀鸵粋€積極，團結的班集體，固然會造就一批批優秀學生?？磥?，一位優秀班主任舉足輕重呀！那么，朋友，讓我們一起來滿懷熱誠，滿
- 2015/01/12
- 學會管理，做幸福的班主任
- 學會管理，做幸福的班主任 從教二十多年來，我做班主任工作已有二十余載。這期間有喜有劇憂，有快有樂。從剛畢業從教的那一該起，我就覺得，要當一名老師就應該當班主任，只有做班主任才能更好地了解學生，走近學生，學生也才
- 2015/01/09
- 淺談班主任的人格魅力
- 淺談班主任的人格魅力 文/李家?！ “嘀魅喂ぷ魇怯新曈猩?，但又是無言的。所謂“有聲的”，是指班主任語言交流的影響。所謂“無言的”，則是指班主任自身榜樣的影響。烏申斯基曾指出，“
- 2015/01/04
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